«Realidad aumentada como mediación pedagógica para la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en facultades de Ingeniería». 2019. Virtu@lmente (Activa de 2013 a 2022) 6 (1): 49-59. https://doi.org/10.21158/2357514x.v6.n1.2018.2103.