«La escuela enredada desarrolla pensamiento crítico: Investigación sobre el uso de las redes sociales para generar pensamiento crítico en los estudiantes de ciclo III de los colegios distritales La Toscana y Nuevo Chile». (2017) Virtu@lmente (Activa de 2013 a 2022), 4(1), pp. 50–69. doi:10.21158/2357514x.v4.n1.2016.1631.