«La escuela enredada desarrolla pensamiento crítico: Investigación sobre el uso de las redes sociales para generar pensamiento crítico en los estudiantes de ciclo III de los colegios distritales La Toscana y Nuevo Chile». Virtu@lmente (Activa de 2013 a 2022) 4, no. 1 (mayo 15, 2017): 50–69. Accedido octubre 2, 2026. https://ojs-ean-pruebas.metarevistas.org/index.php/vir/article/view/1631.