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Idioma
PT Português (Brasil)
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RESUMEN
Los autores del presente artículo desean comunicar a los lectores de la revista de la Escuela de Administración de Negocios, cómo nuevas formas de organizar las instituciones educativas, facilitan los procesos de “relativa apertura” en la educación superior en Colombia. También es el deseo de los autores hacer un reconocimiento a los fundadores de la Escuela de Administración de Negocios, a su Consejo Superior y sus Directivas, por la forma ejemplar con que han acogido la acción de la facultad de ingeniería de Sistemas, relacionada con un proceso de “relativa apertura”.
