Représentation graphique des forums de discussion virtuelle étudiés depuis les concepts académique du constructivisme
Résumé
L’enseignement constructiviste en environnements virtuels d’apprentissage met en valeur l’importance de l’utilisation des forums de discussion. Nous présenterons dans cet article la mise en place d’un concept didactico-constructiviste au travers d’un cours d’apprentissage virtuel sur la plate-forme Blackboard du département d’éducation de l’Université de Salzbourg, en Autriche. Les étudiants ont été incités à construire leurs connaissances au travers de la participation à des forums de discussion sur la plate-forme Blackboard. Les enseignants-modérateurs espéraient pouvoir réduire graduellement leur présence dans les débats. Le défi consista à mesurer le pourcentage de réussite tenant compte du fait que des milliers de contributions au débat devaient être analysées. Ce document décrit la façon dont les lignes de discussion peuvent être extraites de Blackboard pour être utilisées par le logiciel UCINET et créer ainsi une présentation graphique des séquences de discussion.
Auteurs-es
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