Conception et implémentation d’un système alternatif de communication pour enfants handicapés du Centre de Formation et Réhabilitation ALUNA

Publié 2018-01-19
Artículos

Résumé

Cet article décrit la mise en place d'un dispositif technologique pour améliorer la relation du processus d'enseignement-apprentissage et la communication entre enseignants et étudiants handicapés. La conception du dispositif prend en compte les requêtes établies par les enseignants d'ALUNA: portabilité, facilité d’utilisation, résistance, pictogrammes programmables, esthétiquement attractif pour les étudiants, avec écran de visualisation, communication rapide entre enseignant et étudiant incluant une couverture de communication extérieure aux salles de classe. Le dispositif mis en place se conforme de deux bases reliées par un dispositif sans fil de type simplex: une base émettrice et une seconde réceptrice, fonctionnant sous technologies microcontrôlées. La base émettrice de l'étudiant est dotée d’un clavier ARCADE pour en faciliter l’utilisation aux personnes handicapées physique ou moteur et dispose également d'un écran TFT pour la visualisation des pictogrammes. Le dispositif récepteur, utilisé par l'enseignant, dispose d'un écran LCD pour la visualisation des messages transmis par l'étudiant.

Auteurs-es

  • Jessica Paola Osorio Caballero

    Universidad Antonio Nariño

  • Bashir Yacub Bermúdez

    Universidad Antonio Nariño

  • Sergio Andrés Vargas Meléndez

    Universidad Antonio Nariño

  • Andrés Pérez Cantillo

    Universidad Antonio Nariño

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