Personnalisation des services connexes pour les applications d'apprentissage

Publié 2018-05-29
Artículos

Résumé

L'apprentissage ubiquitaire est plus qu'un phénomène technologique car il s’agit davantage d’une vision qui nous oblige à repenser l'environnement éducatif dans son ensemble en proposant de nouveaux scénarios d'apprentissage qui mettent à disposition des étudiants une ample variété de ressources, créent des environnements d'apprentissage nouveaux et variés, personnalisent l'apprentissage et réalisent un ensemble d'activités de formation adaptées en fonction du profil et du contexte d'apprentissage.

Cet article présente un schéma de référencement et de personnalisation des services en environnements ubiquitaires pour les applications, objets et moyens d'apprentissages personnalisés, les centres d'intérêt, les conseils et la collaboration d'experts. Le schéma de personnalisation proposé a été conçu à partir d'une architecture en quatre dimensions: modèles, ontologies, composants logiciels et environnement externe.

Auteurs-es

  • Elena Beatriz Durán

    Universidad Nacional de Santiago del Estero

  • Silvina Isabel Unzaga

    Universidad Nacional de Santiago del Estero

  • Margarita María Alvarez

    Universidad Nacional de Santiago del Estero

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