Modelos jerárquicos lineales: Un caso de aplicación en la Universidad
Abstract
Este artículo aborda la comprobación de los índices de validez de un cuestionario de evaluación docente en la Universidad, a través de la utilización de Modelos Jerárquicos Lineales.
Los resultados obtenidos sugieren que este tipo de evaluaciones deben interpretarse con cautela especialmente si van a ser utilizadas con fines sumativos por los responsables académicos de la Universidad.
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Isabel Pascual Gómez, Carmen Lafuente Ibáñez
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