Una metodología para el diagnostico organizacional de instituciones universitarias
Resumen
RESUMEN
El denominado énfasis de Fortaleza, Oportunidades, Debilidades y Amenazas, F.O.D.A. Se utiliza principalmente para realizar diagnósticos en organizaciones, lo que permitirá formular una estrategia de acción en instituciones de servicios tales como una entidad universitaria. Sin embargo, esta metodología tiene algunas deficiencias, por ese motivo, este trabajo propone una nueva metodología aplicada a la realización de diagnósticos organizacionales aplicados a instituciones universitarias, con base a un razonamiento de priorización y descarte de aquellas variables en la que no sea posible establecer una clara relación entre: el grado de atractivo o grado de fortaleza, con el grado de importancia que dicha variable representa, en términos de medir su contribución al logro de los objetivos de la institución universitaria en general o una unidad académica estratégica en análisis.
Palabras clave
Artículos similares
-
La inteligencia emocional y el sector financiero colombiano
Rodrigo Zárate Torres, Sergio Matviuk
-
Change Management Minimizing Resistance to a Shared Services Centre project in Latin America
Arnaldo Di Petta, Renato Ribeiro Nogueira Ferraz
-
Editorial
Jorge Enrique Silva Duarte
-
El tercer sector del conocimiento: un desafío en la gestión de activos intangibles con fines sociales
Vanessa Asprilla Castillo, Edwin Daniel Montenegro Perafán
-
Aportes teóricos para el análisis de las relaciones de cooperación entre empresarios en un marco de intensa competencia : ¿Cómo es posible cooperar compitiendo?
José Joaquín Palacios
-
La administración estratégica en la calidad de la industria del vestido de Puebla, México
Mario Antonio Burguete-Garcia, Enrique Darío Romero y Cejudo, Ramón Acle-Mena
-
CASO CPAE: Plan Estratégico 2015 – 2020 centrado en el liderazgo y la gestión de los grupos de interés
Rafael Pérez Uribe, Hugo Alfonso Vargas, Hector Díaz
-
Editorial
Jorge Enrique Silva Duarte
-
Madurez en gestión de proyectos en 20 IES privadas de Colombia, según el modelo OPM3: propuesta para implementar una oficina de proyectos
Milton Mauricio Aguilar Sánchez
-
Complementary application of appreciative inquiry and organizational creative problem solving
John Fitzgerald Cabra Vidales