Enseñanza del emprendimiento en la educación superior: ¿Metodología o modelo?
Resumen
Rev.esc.adm.neg
En el presente documento se presentan los resultados de un análisis de metodologías y modelos para la enseñanza del emprendimiento utilizadas en algunas universidades, entre los años 2008-2016. Para tal fin, se realizó una búsqueda de información sobre algunas universidades europeas, americanas, latinoamericanas, colombianas y del departamento del Cauca que incluyen el emprendimiento dentro de sus planes de estudio en diversas áreas.
Luego de ello, se clasificó y analizó la información hallada y por último se identificaron las similitudes y diferencias existentes. Se encontró entonces que no son ni metodologías ni modelos lo que la mayoría de las universidades emplea para la orientación del emprendimiento, aunque algunas han hecho una recopilación de información para poder apropiar una metodología de enseñanza del emprendimiento.
Palabras clave
Artículos similares
-
Acercamiento e- Learning en cátedra CORHUILA: experiencia pedagógica
Eilin Lorena Pérez Montero, Erligton Salcedo Benavides
-
Hacia un modelo educativo para el emprendimiento
Ulises Segura-Barón, Henry Alberto Novoa-Matallana, Maria Del Cielo Burbano-Pedraza
-
La conducta financiera entre estudiantes universitarios emprendedores
Laura Angélica Décaro-Santiago, María Guadalupe Soriano-Hernández, Juan Pedro Benítez-Guadarrama, Juana Gabriela Soriano-Hernández
-
Acompañamiento a emprendedores en la Universidad EAN: del modelo IN3 a EAN Impacta (2011-2016)
Jairo Alonso Orozco Triana, León Darío Parra Bernal, Catalina Lucía Ruíz Arias, Francisco Javier Matíz Bulla
-
Efectos de las buenas prácticas en el valor de marca de las universidades chilenas
Mauricio León, Luis Améstica-Rivas, Andrea King-Domínguez, Cesar Gurrola
-
Modelo metodológico de implementación de lean manufacturing
Mónica Patricia Sarria Yépez, Guillermo Alberto Fonseca Villamarín, Claudia Cristina Bocanegra-Herrera
-
Factores determinantes de la innovación en el subsector de instituciones de educación superior en Colombia entre 2014 y 2015
Ivonne Edith Castro-Torres, Edwin Leonardo Méndez-Ortiz
-
Apoyo al emprendimiento: de la teoría a la práctica
Gloria Isabel Rodríguez Lozano, Álvaro Uldarico Viña Vizcaino, Luis Alejandro Rodríguez Ramírez
-
Emprendimiento endógeno en comunidades indígenas del suroccidente colombiano
Héctor Fernando Rueda-Rodríguez, Carlos Hernán González-Campo
-
Propuesta metodológica para incrementar la competitividad en los centros de contacto y solución telefónicos de empresas del sector de las telecomunicaciones a través del desarrollo del proceso Workforce Management
Gabriel Yesid Arévalo Roberto
Autores/as
Referencias
Alianzas para el Emprendimiento e Innovación. (2013). Ecuador, un país emprendedor e innovador en el 2020. Modelo del proceso emprendedor. Recuperado de http://aei.ec/wp/wp-content/uploads/2015/07/ESTRATEGIA_EEI20201.pdf
Andersson, B., Bergholtz, M., Edirisuriya, A., Ilayperuma, T., Johannesson, P., Gordijn, J., Grégoire, B., Schmitt, M., Dubois, E., Abels, S., Hahn, A., Wangler, B., Weigand, H. (2006). Towards a Reference Ontology for Business Models. In D. W. Embley, A., Olivé, S. Ram (Eds.). Conceptual Modeling - ER 2006. ER 2006. Lecture Notes in Computer Science, 4215. Springer, Berlin, Heidelberg.
Baron, A., y Shane, S. (2008). Entrepreneurship, a process perspective. (2nd ed.).
London: South-Western; [Thomson Learning distributor] 476.
Cantillon, R. (1755). Ensayo sobre la naturaleza del comercio en general. México: Fondo de Cultura Económica.
Campos, O. R., y Méndez, G. C. (2013). La enseñanza del emprendimiento a partir del aprendizaje basado en problemas (ABP) en la educación media técnica. Revista Amazonia Investiga, 2(2), Recuperado de http://www.udla.edu.co/revistas/index.php/amazonia-investiga/article/view/15
Cornella, A. (2014). Enseñar a emprender. Los retos de los nuevos modelos educativos. EduCaixa. [Entrada de blog]. Recuperado de https://blog.educaixa.com/es/-/jornada-ensenar-a-emprender-alfons-cornella
Diccionario de la Lengua Castellana. (1732). Tomo tercero. Madrid: Imprenta de la Real Academia Española.
Drucker, P. (1985). La innovación y el empresario innovador. Editorial Edhasa.
Fidalgo, A. (2007). Innovación educativa en la universidad. La asignatura pendiente. Bloque 1. Universidad Politécnica de Madrid. 49-54. Recuperado de Revista EAN 85- julio a diciembre de 2018 26 https://www.madrimasd.org/informacionidi/revistas/monograficos/monografias/monografia20/20_bloque1_07.pdf
Flórez, R. (1994). Hacia una pedagogía del conocimiento. Bogotá: McGraw-Hill.
Formichella, M. M. (2004). El concepto de emprendimiento y su relación con la educación, el empleo y el desarrollo local. Monografía. Buenos Aires Argentina. pp. 1-34.
Global Entrepreneurship Monitor - GEM. (2016). Reporte GEM Colombia 2015/2016.
Hernández, C. (2001). Metodologías de enseñanza y aprendizaje de altas capacidades. Ponencia. Facultad de Psicología, Universidad de La Laguna. España. Recuperado de https://gtisd.webs.ull.es/metodologias.pdf
Joyce, B., y Weil, M. (1985). Modelos de enseñanza. New Jersey, Usa. Pretince Hall, Inc. Traducción de Ricardo Sánchez. Editorial Anaya.
Krauss, C. (2011). Actitudes emprendedoras de los estudiantes universitarios: el caso de la Universidad Católica del Uruguay. Revista Científica Dimensión Empresarial, 9(1), 28-40.
Martínez, V. N. (2004). Los modelos de enseñanza y la práctica de aula. Universidad de Murcia. Recuperado de http://www.um.es/docencia/nicolas/menu/publicaciones/propias/docs/enciclopediadidacticarev/modelos.pdf
Martín, N.; Hernángómez, J. J, y Rodríguez, A. I. (2005). Análisis de la formación y la experiencia laboral como determinantes del espíritu emprendedor de los estudiantes universitarios. Revista Asturiana de Economía – RAE, [Número especial], 34, 131- 145.
Megias, J. (2013). La educación para emprender, pilar de nuevos modelos de negocio. [Entrada de blog] Recuperado de https://javiermegias.com/blog/
Unesco. (2014). Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS). Colombia: Unesco.
Orozco, J. A.; Parra, L. D.; Ruíz, C. L. y Matíz, F. J. (2016). Acompañamiento a emprendedores en la Universidad EAN: Del modelo IN3 a EAN Impacta 2011-2016. Revista Escuela de Administración de Negocios, (81), 12-25. Bogotá. Recuperado de DOI: http://dx.doi.org/10.21158/01208160.n81.2016.1553
Oser, F. K., y Baeriswyl, F. J. (2001). Choreographies of Teaching: Bridging Instruction to Learning. En Richardson V. (Dir). Handbook of Research on Teaching. American Educational Research Association, Washington, DC, p. 1031-1065.
Pitcher, J. (2011). Innovación y destrucción creativa: la visión Schumpeteriana de espíritu empresarial. En R. Valera (Comp.), Desarrollo, Innovación y Cultura Empresarial (pp. 159-167). Cali: ICESI.
Red Regional de Emprendimiento de Nariño. (2011). Guía de emprendimiento para crear tu propia empresa. Recuperado de https://issuu.com/jdiazunimar/docs/guia_emprendimiento/3
Reinoso, J. F. y Serna, L. F. (2015). Desarrollo de Competencias Emprendedoras a través de la Implementación de la Metodología de Aprendizaje denominada “de la Oportunidad al Emprendimiento”. Revista de Economía & Administración , . 12 (1). 113-124
Rodríguez, A. M. (2016). Importancia del emprendimiento en la educación media en Colombia. (Trabajo de grado). Universidad Militar Nueva Granada. Recuperado de http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/14203/3/Rodr%C3%ADguezChavesAnaMar%C3%ADa2016.pdf
Say, J. B. (1803). Traité d’économie politique. Osnabruck
Timmers, P. (1998). Business models for electronic markets. Electronic Markets, 8(2), 3-8.