Enseñanza del emprendimiento en la educación superior: ¿Metodología o modelo?
Resumen
Rev.esc.adm.neg
En el presente documento se presentan los resultados de un análisis de metodologías y modelos para la enseñanza del emprendimiento utilizadas en algunas universidades, entre los años 2008-2016. Para tal fin, se realizó una búsqueda de información sobre algunas universidades europeas, americanas, latinoamericanas, colombianas y del departamento del Cauca que incluyen el emprendimiento dentro de sus planes de estudio en diversas áreas.
Luego de ello, se clasificó y analizó la información hallada y por último se identificaron las similitudes y diferencias existentes. Se encontró entonces que no son ni metodologías ni modelos lo que la mayoría de las universidades emplea para la orientación del emprendimiento, aunque algunas han hecho una recopilación de información para poder apropiar una metodología de enseñanza del emprendimiento.
Palabras clave
Artículos similares
-
Las organizaciones aprenden, desaprenden y reaprenden
Félix Antonio Malagón
-
La integración de los niveles estratégico, táctico y operativo en la dirección estratégica
Guillermo A. Ronda Pupo
-
Una mirada a las competencias
Germán Albeiro Castaño Duque, Víctor Hernando Macías Ramírez
-
La administración financiera y el control total de la calidad: algunos elementos de importancia
Mario Kaffury Silva
-
Editorial
Jorge Enrique Silva Duarte
-
Organización y dirección de la empresa Colombiana 1930-1950
Johnny Alvarez Jaramillo, Sandra Ximena Díaz, Regina Vidal, Juan Carlos Lobo
-
Metodologías de la investigación en las ciencias sociales: Fases, fuentes y selección de técnicas
Carmen Lafuente Ibáñez, Ainhoa Marín Egoscozábal
-
El clúster de servicios educativos en Puebla : motor económico
Diana Martín Armendáriz, Miguel Ángel Tinoco Castrejón
-
Efectos de la gestión organizacional en la rentabilidad en PYMES: evidencias empíricas y algunas consideraciones teóricas
Willington Ortíz Rojas, Rafael Ignacio Pérez Uribe
-
Editorial
Jorge Enrique Silva Duarte
Autores/as
Referencias
Alianzas para el Emprendimiento e Innovación. (2013). Ecuador, un país emprendedor e innovador en el 2020. Modelo del proceso emprendedor. Recuperado de http://aei.ec/wp/wp-content/uploads/2015/07/ESTRATEGIA_EEI20201.pdf
Andersson, B., Bergholtz, M., Edirisuriya, A., Ilayperuma, T., Johannesson, P., Gordijn, J., Grégoire, B., Schmitt, M., Dubois, E., Abels, S., Hahn, A., Wangler, B., Weigand, H. (2006). Towards a Reference Ontology for Business Models. In D. W. Embley, A., Olivé, S. Ram (Eds.). Conceptual Modeling - ER 2006. ER 2006. Lecture Notes in Computer Science, 4215. Springer, Berlin, Heidelberg.
Baron, A., y Shane, S. (2008). Entrepreneurship, a process perspective. (2nd ed.).
London: South-Western; [Thomson Learning distributor] 476.
Cantillon, R. (1755). Ensayo sobre la naturaleza del comercio en general. México: Fondo de Cultura Económica.
Campos, O. R., y Méndez, G. C. (2013). La enseñanza del emprendimiento a partir del aprendizaje basado en problemas (ABP) en la educación media técnica. Revista Amazonia Investiga, 2(2), Recuperado de http://www.udla.edu.co/revistas/index.php/amazonia-investiga/article/view/15
Cornella, A. (2014). Enseñar a emprender. Los retos de los nuevos modelos educativos. EduCaixa. [Entrada de blog]. Recuperado de https://blog.educaixa.com/es/-/jornada-ensenar-a-emprender-alfons-cornella
Diccionario de la Lengua Castellana. (1732). Tomo tercero. Madrid: Imprenta de la Real Academia Española.
Drucker, P. (1985). La innovación y el empresario innovador. Editorial Edhasa.
Fidalgo, A. (2007). Innovación educativa en la universidad. La asignatura pendiente. Bloque 1. Universidad Politécnica de Madrid. 49-54. Recuperado de Revista EAN 85- julio a diciembre de 2018 26 https://www.madrimasd.org/informacionidi/revistas/monograficos/monografias/monografia20/20_bloque1_07.pdf
Flórez, R. (1994). Hacia una pedagogía del conocimiento. Bogotá: McGraw-Hill.
Formichella, M. M. (2004). El concepto de emprendimiento y su relación con la educación, el empleo y el desarrollo local. Monografía. Buenos Aires Argentina. pp. 1-34.
Global Entrepreneurship Monitor - GEM. (2016). Reporte GEM Colombia 2015/2016.
Hernández, C. (2001). Metodologías de enseñanza y aprendizaje de altas capacidades. Ponencia. Facultad de Psicología, Universidad de La Laguna. España. Recuperado de https://gtisd.webs.ull.es/metodologias.pdf
Joyce, B., y Weil, M. (1985). Modelos de enseñanza. New Jersey, Usa. Pretince Hall, Inc. Traducción de Ricardo Sánchez. Editorial Anaya.
Krauss, C. (2011). Actitudes emprendedoras de los estudiantes universitarios: el caso de la Universidad Católica del Uruguay. Revista Científica Dimensión Empresarial, 9(1), 28-40.
Martínez, V. N. (2004). Los modelos de enseñanza y la práctica de aula. Universidad de Murcia. Recuperado de http://www.um.es/docencia/nicolas/menu/publicaciones/propias/docs/enciclopediadidacticarev/modelos.pdf
Martín, N.; Hernángómez, J. J, y Rodríguez, A. I. (2005). Análisis de la formación y la experiencia laboral como determinantes del espíritu emprendedor de los estudiantes universitarios. Revista Asturiana de Economía – RAE, [Número especial], 34, 131- 145.
Megias, J. (2013). La educación para emprender, pilar de nuevos modelos de negocio. [Entrada de blog] Recuperado de https://javiermegias.com/blog/
Unesco. (2014). Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS). Colombia: Unesco.
Orozco, J. A.; Parra, L. D.; Ruíz, C. L. y Matíz, F. J. (2016). Acompañamiento a emprendedores en la Universidad EAN: Del modelo IN3 a EAN Impacta 2011-2016. Revista Escuela de Administración de Negocios, (81), 12-25. Bogotá. Recuperado de DOI: http://dx.doi.org/10.21158/01208160.n81.2016.1553
Oser, F. K., y Baeriswyl, F. J. (2001). Choreographies of Teaching: Bridging Instruction to Learning. En Richardson V. (Dir). Handbook of Research on Teaching. American Educational Research Association, Washington, DC, p. 1031-1065.
Pitcher, J. (2011). Innovación y destrucción creativa: la visión Schumpeteriana de espíritu empresarial. En R. Valera (Comp.), Desarrollo, Innovación y Cultura Empresarial (pp. 159-167). Cali: ICESI.
Red Regional de Emprendimiento de Nariño. (2011). Guía de emprendimiento para crear tu propia empresa. Recuperado de https://issuu.com/jdiazunimar/docs/guia_emprendimiento/3
Reinoso, J. F. y Serna, L. F. (2015). Desarrollo de Competencias Emprendedoras a través de la Implementación de la Metodología de Aprendizaje denominada “de la Oportunidad al Emprendimiento”. Revista de Economía & Administración , . 12 (1). 113-124
Rodríguez, A. M. (2016). Importancia del emprendimiento en la educación media en Colombia. (Trabajo de grado). Universidad Militar Nueva Granada. Recuperado de http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/14203/3/Rodr%C3%ADguezChavesAnaMar%C3%ADa2016.pdf
Say, J. B. (1803). Traité d’économie politique. Osnabruck
Timmers, P. (1998). Business models for electronic markets. Electronic Markets, 8(2), 3-8.