L’introduction de l’ordinateur en classe comme outil de formation et de promotion d’un apprentissage significatif chez les élèves de cinquième année d’école élémentaire

10.21158/01208160.n79.2015.1267
Publié 2015-12-11
Artículos científicos

Résumé

Le but de cette étude est d’analyser l’introduction, par un groupe d’enseignants, d’ordinateurs dans une salle de classe de cinquième année de primaire comme outil de Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) qui favorise la mise en place d’activités novatrices relevant les défis actuels de l’enseignement et de l’apprentissage. Cette investigation a pour ce faire été réalisée dans le cadre d’une approche qualitative s’appuyant sur une conception ethnographique. Les résultats semblent mettre en évidence que les enseignants utilisent très fréquemment des stratégies qui mettent en relation les activités du programme avec l’ordinateur.

 

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Auteurs-es

  • Nancy Yamilia Mosalve Castro

  • Carolina Monsalve Castro

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