La communication, facteur essentiel d'apprentissage sur les plateformes d’enseignement virtuel

10.21158/21451494.v11.n0.2020.2699
Publié 2020-11-09
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Résumé

Cet article propose une réflexion sur les évolutions récentes des nouveaux formats d'apprentissage et des systèmes éducatifs. Les nouveaux besoins de formation issus de la crise du COVID-19 remettent en question le modèle d'enseignement traditionnel. L'objectif de cet article est d'analyser le développement croissant des plateformes numériques et la naissance de l’enseignement virtuel afin de refléter l'importance du tutorat et du suivi des étudiants. On constate que la communication est fondamentale pour amplifier et améliorer la gestion de l'information via Internet même si cet accès n’est pas une garantie d'apprentissage en soi. La clé du succès réside dans les personnes responsables de l’information et dans leurs compétences en communication dans la mesure où les données sont transformées en éducation. Partant du principe qu’enseigner c’est communiquer, l'apprentissage est analysé à partir de la sémiologie, de la neurologie, des émotions et de la motivation pour définir la façon d’humaniser ces environnements virtuels. En conclusion, l'apprentissage en écosystème numérique nécessite une utilisation fonctionnelle et stratégique des outils technologiques et du langage. Cette gestion doit produire un type d'enseignement permettant à l'apprenant de se former tout au long de la vie, en reconstruisant ou déconstruisant ce qu’il aura appris pour reconfigurer de nouveaux apprentissages.

 

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