Mise en place de pratiques de laboratoire pour l'enseignement virtuel des programmes d'ingénierie électronique et de télécommunications

L'éducation virtuelle permet de nos jours à des millions de personnes de se former dans une multitude de domaines de la connaissance. Pour cela, l'Université Nationale Ouverte et à Distance – UNAD - a embrassé cette réalité en offrant tous ses programmes en modalité virtuelle. La formation aux programmes d'ingénierie a néanmoins soulevé des questions sur la manière dont les pratiques de laboratoire, étant un élément essentiel du processus d'enseignement-apprentissage de l'ingénieur, devaient être mises en œuvre. Une étude spécifique a été menée pour les programmes d'ingénierie électronique et de télécommunication en modalité virtuelle et sur l'intégration des pratiques de laboratoire de disciplines spécifiques et communes aux deux formations. Cet article présentera les modalités de laboratoire des cours méthodologiques de l'UNAD, abordera la mise en place des modalités de laboratoire en éducation virtuelle, et l'importance de l’articulation des deux modalités - en salle de classe et à distance - et des compétences proposées dans un cours méthodologique pour les programmes mentionnés. Selon les résultats de l’étude, 87% des enseignants et 79% des étudiants déclaraient que les deux modalités devaient être implémentées simultanément car fortement complémentaires. Cette conclusion est renforcée par le fait que les étudiants ayant mis au point les modalités de pratiques de laboratoire ont obtenu des résultats satisfaisants lors des examens finaux