Benefits and implementation of Web accessibility in EVA UNLaR platform

10.21158/2357514x.v5.n1.2017.1863
Published 2018-01-19
Artículos

Abstract

This article describes the analysis that was undertaken in the virtual learning platform EVA UNLaR, implemented at the National University of La Rioja since 2007 as a complement to the presential activities. This article is based on a research work whose purpose is to determine if the platform is accessible to all users. It addresses the standards proposed by the World Wide Web Consortium (W3C) that allow access to web content and verification of compliance with the Web Content Accessibility Guidelines 2.0 (WCAG 2.0). A methodology for information search, analysis, and evaluation of validators was designed, selecting the automatic validator Web Accessibility Test (TAW by its abbreviation in Spanish) for the review of the accessibility of the aforementioned platform.

In general terms, the research work suggests improvements in the common errors that are found about accessibility, and from this information recommend the implementation of new actions. Some benefits that can be mentioned among others are: better accessibility and usability, compatibility between platforms and devices, a greater degree of efficiency, effectiveness, and user satisfaction.

Keywords

Authors

  • Andrea Leonor Agüero

    Universidad Nacional de La Rioja

  • Alejandra Elena Guzmán

    Universidad Nacional de La Rioja

  • Susana Cristina Gramajo

    Universidad Nacional de La Rioja

  • Vilma Dalila Varas

    Universidad Nacional de La Rioja

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