Bénéfices et mise en place de l’accéssibilité à la plateforme virtuelle EVA UNLaR

Publié 2018-01-19
Artículos

Résumé

Cet article décrit l'analyse réalisée à la plate-forme virtuelle d'apprentissage EVA UNLaR mis en place par l'Université Nationale de La Rioja à partir de 2007. L’article se base sur un travail de recherche dont l’objectif est de déterminer si la plate-forme est accessible à tous les utilisateurs et présente les standards de l'Association W3C permettant l'accès aux contenus web et la vérification de conformité aux normes WCAG 2.0. Une méthodologie de recherche d'information, d'analyse et d'évaluation des variables a par ailleurs été créée en sélectionnant l’instrument de validation automatique TAW permettant la révision de l'accessibilité à la plate-forme mentionnée.

Cette étude suggère enfin de réaliser une amélioration des erreurs d’accéssibilités les plus communes pour mettre en place de nouveaux types d’actions permettant une meilleure accessibilité et utilisation, plus de compatibilité entre les plates-formes et dispositifs, plus d'efficacité et d'efficience ainsi qu’une meilleure satisfaction des utilisateurs.

Auteurs-es

  • Andrea Leonor Agüero

    Universidad Nacional de La Rioja

  • Alejandra Elena Guzmán

    Universidad Nacional de La Rioja

  • Susana Cristina Gramajo

    Universidad Nacional de La Rioja

  • Vilma Dalila Varas

    Universidad Nacional de La Rioja

Références

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