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Le rôle et la fonction du maître ont subi des transformations et cette évolution tend à laisser place à un nouveau rôle et une nouvelle fonction : celle de tuteur de l’éducation supérieure à distance. Il s’agit d’une synthèse des rôles de l’enseignant créés par la nécessité des paradigmes suivants: apprentissage, autoapprentissage et processus éducatif.
Il s’agit d’identifier la figure du tuteur comme celle de médiateur du processus d’enseignement - apprentissage grâce à l’utilisation commerciale du World Wide Web, plus connu sous le nom d’Internet dès les années 2000, et qui lui donne une perspective différente grâce à l’éducation virtuelle.
