Expérience pédagogique de l'enseignement de la biomécanique assistée par logiciel numérique dans les écoles d'ingénierie biomédicale

Ce document décrit une expérience de classe réalisée dans une école d'ingénierie biomédicale de Bogotá via l’utilisation d’un logiciel d'analyse de mouvement dans le cadre d’une séance pédagogique de mise à niveau des connaissances des étudiants dans ce domaine. Les concepts de biomécanique et de technologie n’y sont pas opposés et les étudiants peuvent ainsi mieux comprendre le corps humain via des applications cliniques, sportives et d’investigations. Cet exercice didactique a permis de minimiser la désapprobation académique; d’augmenter la capacité de description, de synthèse et d'argumentation des étudiants, leur permettant de trouver des problèmatiques pour leurs projets de diplôme en donnant l'occasion aux enseignants d'articuler le travail de classe avec la pratique de laboratoire afin d’élaborer des projets transdisciplinaires. L'apport du logiciel dans l'analyse des mouvements biomécanico-pathologiques donne l’opportunité aux étudiant de comprendre les conditions d'adaptation du corps humain, leur permet d’acquèrir des compétences particulières recherchées pour la conception de supports fonctionnels ou pour la création de dispositifs biomédicaux qui contribuent à l'amélioration de la qualité de vie des patients et au développement de l'ingénierie biomédicale dans des domaines tels que les aides fonctionnelles, les dispositifs de rééducation et la protection industrielle.