Através da criação de metodologias educacionais precisas, é possível na sala de aula instrumentalizar os meios virtuais de entretenimento e comunicação para o desenvolvimento do pensamento crítico e analítico dos processos sociais. No entanto, prontos para desenvolver essas estratégias, é necessário definir e esclarecer os conceitosde trabalho que envolvem as ciências humanas com o ambiente virtual. Antes de um postulado dogmático, este artigo propõe alguns conceitos a partir dos quais refletimos teoricamente sobre essa interação.
