Las TIC como recursos para el desarrollo del pensamiento lógico matemático en los estudiantes del grado noveno de la Institución Educativa La Paz

Gloria Henao Rendón; Rubén Avendaño Moreno; Claudia Carmona Rodríguez

doi:10.21158/2357514x.v6.n1.2018.2105

As TIC como recursos para o desenvolvimento do pensamento lógico matemático nos estudantes da nona série da Instituição Educativa La Paz

10.21158/2357514x.v6.n1.2018.2105

Publicado 2019-02-08

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As TIC como recursos para o desenvolvimento do pensamento lógico matemático nos estudantes da nona série da Instituição Educativa La Paz. (2019). Virtu@lmente, 6(1), 61-72. https://doi.org/10.21158/2357514x.v6.n1.2018.2105

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Resumo

O presente artigo tem por objetivo dar a conhecer os resultados de um estudo descritivo que teve como propósito identificar estratégias e didáticas que poderiam ser levadas à sala de aula com a intermediação de recursos TIC, e que podem ser constituídos como uma contribuição ao desenvolvimento do pensamento lógico matemático dos estudantes da I.E La Paz.
No texto encontra-se em primeira medida o estado inicial dos estudantes no relacionado às competências básicas, relacionadas com o pensamento lógico. Em um segundo momento revisam-se as possíveis causas do baixo desempenho nesta área; depois aborda-se a forma na que a tecnologia tem intervindo no desenvolvimento destas habilidades nos estudantes e finalmente se apresentam algumas estratégias didáticas e ferramentas TIC que se propõem para trabalhar na sala de aula, como resultado da pesquisa realizada, ao igual que a análise dos resultados após o aplicativo da prova piloto.