The teaching of entrepreneurship in higher education: a model or a methodology?

Published 2018-11-27
Scientific articles

Abstract

                                                                      Rev.esc.adm.neg  

This paper shows the outcomes obtained from a deep study of models and methodologies based on the teaching of entrepreneurship in some higher education institutions, from 2008 to 2016. For this, an information search about universities in Europe, Northeamerica, Latinamerica, Colombia and in Cauca region is made, having entrepreneurship as part of their curricula in common.
After that, the collected information is classified and analyzed, identifying existing similarities and differences. As a result, it is found that neither methodologies nor models are used by most institutions to teach entrepreneurship, even though some of them collect information to adopt entrepreneurship teaching methodologies.

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Authors

  • María Eugenia Saldarriaga Salazar

    Colegio Mayor del Cauca

  • María Fernanda Guzmán González

    Colegio Mayor del Cauca

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