Flexibilización de la educación tradicional hacia un enfoque curricular virtual

Yessica Alexandra Ospina Espinal; Jhon Jairo Galvis López

Paradigme de l’éducation traditionnelle confrontée à une approche virtuelle des programmes éducatifs

Publié 2016-05-10

Artículos

Comment citer

Paradigme de l’éducation traditionnelle confrontée à une approche virtuelle des programmes éducatifs. (2016). Virtu@lmente, 3(2), 4-29. https://ojs-ean-pruebas.metarevistas.org/index.php/vir/article/view/1433

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Résumé

Virtualmente.revista facultad estud.ambient.virtuales

Cet article présente les défis de l’utilisation des Technologies de l’Information et de la Communication (TICE) dans les salles de classes utilisant les modèles d’éducation, d’enseignement et d’apprentissage traditionnels. Un changement de paradigme où seront mis en place les nouveaux environnements technologiques et les stratégies d’apprentissage - enseignement permettant de mieux préparer les étudiants aux défis de la mondialisation devient alors nécessaire. Cet article offrira par ailleurs une analyse de l’éducation traditionnelle en mode présentiel, ses caractéristiques, ses limites, défis et son articulation progressive vers un modèle et un curriculum utilisant les outils TICE.