Outils d'aide à la création de contenu internet à des fins éducatives en Colombie

L’avancée des technologies de l’information et de la communication (TIC) a conduit à l’utilisation d’un nombre croissant d’outils éducatifs. Cette étude s’appuie sur une analyse bibliographique des référentiels numériques universitaires et de leur application ultérieure. C’est à partir d'une enquête en ligne auprès d'un groupe d'enseignants colombiens qu’il a été possible d'identifier les variables sociodémographiques et les compétences numériques des personnes interrogées ainsi que les outils les plus utilisés pour la création de contenu éducatif. Dans le cadre de cette étude, il a été possible de démontrer que les enseignants disposant des compétences numériques pour l’utilisation d’ordinateurs et d’Internet et reconnaissant par ailleurs l’importance de l’utilisation des TIC pour la transformation, l’innovation et le perfectionnement des méthodes d’enseignement traditionnelles et d’apprentissage n’adoptent pas suffisamment cette approche didactique durant leurs classes, comme le montre la fréquence toute relative avec laquelle ils conçoivent des ressources pédagogiques au moyen des TIC. D'autre part, il est nécessaire de sensibiliser les enseignants à la promotion et la création de matériel pédagogique utilisant les TIC compte tenu des lignes directrices relatives à l'accessibilité d’internet utilisé par une majorité d'élèves ayant des besoins et des styles d’apprentissage différents