Proposta de implementação do marco Universal Design for Learning usando narrativas transmediais

10.21158/2357514x.v5.n1.2017.1862
Publicado 2018-01-19
Artículos

Resumo

 

A implementação de estratégias pedagógicas geradoras de práticas educativas inclusivas representa uma tarefa difícil para os docentes. Por isso, com o fim de minimizar a complexidade desta inclusão, este artigo propõe duas estratégias: a primeira orientada para a implementação do marco de trabalho Universal Design for Learning (UDL), que oferece aos docente insumos e mecanismos de relação da informação coletada para facilitar a identificação de barreiras no currículo e gerar soluções de acordo com a planilha que propõe o UDL; e a segunda, baseada nos fundamentos transmediais na educação, que permitem utilizar com sentido interativo as tecnologias digitais para expandir o conhecimento a partir de narrativas difundidas desde múltiplos meios e plataformas, conseguindo abordar diversas formas de aprendizagem e facilitando a elaboração da planilha três do UDL. O resultado desta implementação conjunta é um grupo de possibilidades transmediais que permitem discernir realização de um conteúdo inclusivo desde diferentes meios e múltiplas plataformas.

Palavras-chave

Autores

  • Julia Pineda Acero

    Universidad de La Sabana

  • Laura Mancera Valetts

    Universidad de La Sabana

  • Silvia Baldiris Navarro

    Fundación Universitaria Tecnológico Comfenalco

  • Olga Rivera Franco

    Universidad de La Sabana

  • Javier López Martínez

    Universidad de La Sabana

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