Éducation inclusive et numérique: défis et propositions tenant compte de la pandémie due au COVID-19

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Publié 2020-11-18
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Résumé

Nous sommes aujourd’hui confrontés à un défi mondial sans précédent dans le domaine social et éducatif dû à la pandémie de COVID-19. Plusieurs études internationales analysent les conséquences, pour les étudiants, leurs familles et les enseignants de la fermeture des établissements d'enseignement. En ce sens, un travail conjoint de toutes les parties prenantes est plus que nécessaire pour parvenir à une éducation inclusive et de qualité, impliquant la coopération de tous les secteurs de la population. Cet article présente une analyse des nécessités socio-éducatives actuelles et insiste sur l’importance pédagogique et formative de la communauté éducative dans le domaine de l'éducation numérique et inclusive. Les méthodologies et stratégies favorisant ce type d’éducation seront mises en exergue pour permettre une conception universelle de l'apprentissage qui pose un défi pour l’emploi dans une société plus démocratique et plus juste. L'analyse montre qu'il est nécessaire de mettre en place des améliorations sociales et éducatives dans la mesure où la pandémie que nous connaissons risque de durer et d’impacter les nouvelles réalités et transformations nécessaires devant être apportées pour qu'aucun groupe social ne soit exclu ou discriminé et ainsi assurer le respect des droits humains.

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