Cambios en el aprendizaje y la enseñanza de la historia del arte en la era de la cibercultura

Publicado 2018-05-29
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Resumen

El presente trabajo contiene una serie de referentes teóricos que permiten asociar el campo de la historia y el arte, en función de los cambios tecnológicos y con ello detectar las transformaciones del pensamiento que se han dado en las nuevas generaciones gracias a la cibercultura.
De esta manera, el objetivo de este artículo es analizar la forma en la que los jóvenes de hoy perciben y comprenden los hechos históricos y artísticos de manera digital y, en consecuencia, evidenciar la importancia de realizar un cambio en la manera como se enseña y aprende la Historia del arte.

Autores/as

  • Marley Cruz Fajardo

    Universidad Estatal de San Petersburgo

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