Mudanças na aprendizagem e no ensino da história da arte na era da cibercultura

Publicado 2018-05-29
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Resumo

O presente trabalho contém uma série de referentes teóricos que permitem associar o campo da história e da arte, em função das mudanças tecnológicas e com isso detectar as transformações do pensamento que se deram nas novas gerações graças à cibercultura.
Desta maneira, o objetivo deste artigo é analisar a forma pela qual os jovens de hoje percebem e compreendem os fatos históricos e artísticos de maneira digital e, em consequência, evidenciar a importância de realizar uma mudança na maneira como se ensina e se aprende a história da arte.

Autores

  • Marley Cruz Fajardo

    Universidad Estatal de San Petersburgo

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