Une perspective de la relation éducation - communication depuis la virtualité

Virtualmente.revista facultad estud.ambient.virtuales 

Ce  travail  propose  une  étude  de  l’incidence  de  la  virtualité en tant que perspective  de la dichotomie éducation – communication grâce au développement des Technologies de l’Information et de la Communication (TIC). L’objectif du travail est d’analyser la relation éducation - communication depuis le concept de virtualité qui offre une perspective pour l’exploration des concepts d’éducation et de communication. Une  méthodologie  de  type  documentaire  a  été  utilisée  pour la réalisation de ce travail. La conclusión de cet article montre que la virtualité est une perspective dans la relation éducation  -  communication,  puisqu’au  travers  de  la  salle  virtuelle,  le  système  éducatif  a  créé  d’autres  conditions  et expectatives  existant  dans  un  environnement  changeant  et  dynamique  et  nombre  d’institutions  éducatives  se  sont  trouvées dans l’obligation de procéder à des changements de technologie, de processus et des méthodes d’enseignement – apprentissage.