Connaissance de la modalité virtuelle d'apprentissage chez les étudiants et enseignants de la Faculté d’Études en Environnement Virtuels de l’Université EAN

Virtualmente.revista facultad estud.ambient.virtuales    Cet article présente les résultats de recherches destinées à diagnostiquer la connaissance du modèle virtuel chez les étudiants et enseignants de la Faculté d’Études en Environnements Virtuels de l’Université EAN. Diverses méthodes d’enseignement ont été utilisées tout au long de l’histoire pour tenter d’obtenir des résultats plus significatifs dans le domaine de l’apprentissage avec comme objectif de rendre étudiants et enseignants plus efficients et efficaces dans cet apprentissage.  L’Université EAN, résoluement tournée vers une éducation de qualité, trouvera dans cette étude la possibilité de comprendre comment son modèle d’apprentissage est interprété par les étudiants et les enseignants afin d’avoir un diagnostic permettant de confronter ses forces et faiblesses. Ce travail se veut être un guide pour la mise en oeuvre d’actions futures permettant une meilleure compréhension des différences du modèle Eaniste après l’avoir comparé aux modèles offerts par d’autres institutions.