Análise de falhas na acessibilidade, uso e apropriação de TIC em aspirantes ao nível superior universitário
Resumo
No contexto da entrada à universidade, desenhada com inclusão de tecnologia em modalidade b-learning, apresentaram-se certas falhas de acesso, uso e apropriação por parte de jovens aspirantes. Neste trabalho são expostos os resultados da análise de questionários administrados aos alunos ingressantes à Faculdade de Ciências Naturais e Instituto Miguel Lillo, na Universidade Nacional de Tucumán, Argentina, no período 2017, comparando algumas variáveis com as turmas 2015 e 2016. Os resultados permitiram identificar fatores institucionais e contextuais relacionados à acessibilidade digital dos ingressantes, que devem ser considerados no desenho das próximas edições do curso com o fim de diminuir as falhas mencionadas.
Autores
Referências
Benítez Larghi, S. (2013). Lo popular a partir de la apropiación de las TIC: tensiones entre representaciones hegemónicas y practices. Questión, 1(38), 215-229. Recuperado de http:// perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/question/article/view/1813
Bernal Escoto, B., González Carella, M. I., Ojeda Orta, M. E. y Zanfrillo, A. I. (2011). Brecha digital en la transferencia de conocimientos: educación superior en Argentina y México. Trabajo presentado en IX Colóquio Internacional sobre Gestão Unversitária an América do Sul, Florianápolis. Recuperado de http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/35866
Córica, J. L. (2014). Virtualidad y brecha digital de segundo nivel: la responsabilidad docente frente a la división de clases intelectuales. Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia, 6(12), 8-18. Recuperado de http://bdistancia.ecoesad.org.mx/ wp-content/pdf/numero-12/articulo-02.pdf
Crovi Druetta, D. (2008). Dimensión social del acceso, uso y apro¬piación de las TIC. Contratexto, 16, 65-79. Recuperado de https://revistas.ulima.edu.pe/index.php/contratexto/article/ viewFile/784/756
DiMaggio, P. y Hargittai, E. (2001). From the ‘digital divide’ to ‘digital inequality’: Studying Internet use as penetration increases. Working Paper, 15. Recuperado de http://www.princeton. edu/~artspol/workpap/WP15 %20- %20DiMaggio+Hargittai. pdf
Galiotti, C. (2011). Desigualdades digitales: acceso, competencias, uso y apropiación de internet. Plataforma de Información para Políticas Públicas/Universidad Nacional de Cuyo. Recuperado de http://www.politicaspublicas.uncu.edu.ar/articulos/index/ desigualdades-digitales-acceso-competencias-uso-y-apropia¬cion-de-internet
Ministerio de Educación, Presidencia de la Nación. Conectar Igualdad. Recuperado de http://educacion.gob.ar/conectar-igualdad
Toudert, D. E. (2015). Brecha digital y perfiles de uso de las TIC en México: un estudio exploratorio con microdatos. Culturales, 3(1), 167-200. Recuperado de http://www.scielo.org.mx/scielo. php?pid=S1870-11912015000100006&script=sci_arttext