Vol. 9 No. 2 (2021): Narrativa digital en el desarrollo de competencias comunicativas

Artículos

• De la facilité d'utilisation de la plateforme Moodle comme appui aux cours en présentiel: une étude de la perception des professeurs et des étudiants de l'Université La Salle de Bogotà

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  2022-11-29

  Carlos Eduardo Aguilar-Cortés, Jorge Edison Rojas-Rodríguez, Viviana Betancur-Chicué, Liz Stefany López-Ospina

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• Valeurs, affinités et réseaux sociaux en contexte universitaire

  10.21158/2357514x.v9.n2.2021.3353

  2022-11-29

  Irma Eugenia García-López

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• L’impact de la modalité virtuelle sur les formations postdoctorales en bilinguisme: étude des besoins de l'Université Santo Tomás

  10.21158/2357514x.v9.n2.2021.3247

  1-22

  2022-06-13

  Diana Margarita Araque-Torres, Sandra Milena Rodríguez

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• Programme de lecture en langue anglaise à l’aide de revues numériques utilisant la méthodologie ESP pour l’enseignement d'un programme d’ingénierie civil

  10.21158/2357514x.v9.n2.2021.3212

  2022-05-12

  Wilson Enrique Torres-Sánchez, Mary Elen Niño-Molina

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• Facteurs influençant l'abandon d’études à l'Université de La Salle de Bogotá sur la période 2018-2020

  10.21158/2357514x.v9.n2.2021.3196

  2022-04-07

  Karen Yisell Romero-Contreras, Daniela Castillo-Gil, Danna Julieth Higuera-Hurtado, Carlos Eduardo Villalba-Gómez

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• Perception du changement d'attitude et des compétences des enfants participant à «La hora del cuento»

  10.21158/2357514x.v9.n2.2021.3176

  2022-03-17

  Laura Lucia Clavijo-Garzón, Leidy Roció Parra-Cantor

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