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Résultats de recherche

• Compétences pédagogiques du tuteur en mode d’enseignement autonome et d’apprentissage collaboratif

  55-83

  2016-05-10

  Gloria María Sierra Villamil, Luz Marina Ramírez Hernández, William Fernando Rodríguez Torres, Nohora Elsa Rodríguez Peña

• La communication dans l’éducation virtuelle et les défis de la relation enseignant- étudiant

  10.21158/2357514x.v4.n1.2016.1524

  96-109

  2017-05-15

  Martha Rocio Castro Rodríguez

• Les Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) servant de ressources au développement de la pensée logico-mathématique d’élèves de classe de troisième du Collège de La Paz

  10.21158/2357514x.v6.n1.2018.2105

  61-72

  2019-02-08

  Gloria Henao Rendón, Rubén Avendaño Moreno, Claudia Carmona Rodríguez

• Renforcement du lexique en langue étrangère —anglais— au moyen de cartes flash numériques chez des enfants de troisième année de primaire

  10.21158/2357514x.v7.n1.2019.2324

  63-79

  2019-09-24

  Maria Angelica Garcia-Medina, Luisa Margarita Severiche-Urda, Jennifer Eugenia Garay-Rodríguez, Julio Luis Méndez-Vergara

• Méthodologies de recherche en modalité virtuelle des pépinières d’entreprises E-InnovaCMM et TECSIS

  10.21158/2357514x.v8.n2.2020.2716

  29-45

  2020-11-20

  Rubén Darío Cárdenas-Espinosa, Luis Alfonso Devia-Caicedo, Darwin Dubay Rodríguez-Pinto, Claudia María Martínez-Zuluaga, Fabio Andrés López-Salazar, Jhon Jairo Ruiz-Salazar

• Exploración de factores clave para la gestión de proyectos con equipos de trabajo interrelacionados virtualmente

  60-68

  2016-03-16

  Gonzalo Andrés Rodríguez Cañas, Leonardo Quijano Brand, Hugo Fernando Castro Silva, Maurico Díaz Silva, Maricela I. Montes Guerra

• L’impact de la modalité virtuelle sur les formations postdoctorales en bilinguisme: étude des besoins de l'Université Santo Tomás

  10.21158/2357514x.v9.n2.2021.3247

  1-22

  2022-06-13

  Diana Margarita Araque-Torres, Sandra Milena Rodríguez

• Modalité d’enseignement virtuel et développement de la pensée

  5-23

  2016-03-16

  Sandra Constanza Ortega Ferreira, María Carolina Moreno Salamanca, María Fernanda Rodríguez Abello

• De la facilité d'utilisation de la plateforme Moodle comme appui aux cours en présentiel: une étude de la perception des professeurs et des étudiants de l'Université La Salle de Bogotà

  10.21158/2357514x.v9.n2.2021.3355

  2022-11-29

  Carlos Eduardo Aguilar-Cortés, Jorge Edison Rojas-Rodríguez, Viviana Betancur-Chicué, Liz Stefany López-Ospina