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Résultats de recherche

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Résultats de recherche

De la facilité d'utilisation de la plateforme Moodle comme appui aux cours en présentiel: une étude de la perception des professeurs et des étudiants de l'Université La Salle de Bogotà

10.21158/2357514x.v9.n2.2021.3355

2022-11-29

Carlos Eduardo Aguilar-Cortés, Jorge Edison Rojas-Rodríguez, Viviana Betancur-Chicué, Liz Stefany López-Ospina
Reflexiones sobre la autorregulación de los procesos de aprendizaje autónomo

2016-03-15

Nofal Nagles García
Proposition de mise en place du cadre Universal Design for Learning en utilisant des récits transmédiaux

10.21158/2357514x.v5.n1.2017.1862

50-68

2018-01-19

Julia Pineda Acero, Laura Mancera Valetts, Silvia Baldiris Navarro, Olga Rivera Franco, Javier López Martínez
Méthodologies de recherche en modalité virtuelle des pépinières d’entreprises E-InnovaCMM et TECSIS

10.21158/2357514x.v8.n2.2020.2716

29-45

2020-11-20

Rubén Darío Cárdenas-Espinosa, Luis Alfonso Devia-Caicedo, Darwin Dubay Rodríguez-Pinto, Claudia María Martínez-Zuluaga, Fabio Andrés López-Salazar, Jhon Jairo Ruiz-Salazar
Personnalisation des services connexes pour les applications d'apprentissage

10.21158/2357514x.v5.n2.2017.1945

7-25

2018-05-29

Elena Beatriz Durán, Silvina Isabel Unzaga, Margarita María Alvarez
Conception d'un environnement virtuel d'apprentissage focalisé sur les styles d'apprentissage

10.21158/2357514x.v8.n2.2020.2761

68-86

2020-12-15

Katherine Roa-Banquez, Crisman Martínez-Barrera
Conception de séquences didactiques numérisées pour l’enseignement des études de marché

10.21158/2357514x.v8.n1.2020.2748

25-41

2020-12-10

Franklin Deiber Buitrago-Echeverry
Una aproximación metodológica al uso de redes sociales en ambientes virtuales de aprendizaje para el fortalecimiento de las competencias transversales de la Universidad EAN

1-16

2013-03-15

Johana Paola Prieto
Compétences pédagogiques du tuteur en mode d’enseignement autonome et d’apprentissage collaboratif

55-83

2016-05-10

Gloria María Sierra Villamil, Luz Marina Ramírez Hernández, William Fernando Rodríguez Torres, Nohora Elsa Rodríguez Peña
Analyse empirique des résultats quantitatifs d’apprentissage de l’unité d’étude « fondements comptables et financiers » du programme de gestion d’entreprise délivré par la faculté d’études en environnements virtuels entre 2010 et 2014

24-53

2016-03-16

Albert Dario Arias Arias, Gisella Bermúdez Jiménez
Représentation graphique des forums de discussion virtuelle étudiés depuis les concepts académique du constructivisme

10.21158/2357514x.v4.n2.2016.1789

6-21

2017-09-21

Leopold Hamminger
Plan stratégico-pédagogique des processus d'enseignement-apprentissage en recherche formative d’un programme professionnel de gestion marketing en modalité d’enseignement à distance

10.21158/2357514x.v6.n2.2018.2212

49-77

2019-05-31

Paola Consuelo Ladino Marin
Ambientes de aprendizaje mediados por tic, virtuales o e-learning e híbridos o blenden-learning

119-134

2016-03-16

Gisella Bermúdez
Apprentissage en éducation virtuelle: analyse de la littérature existante

10.21158/2357514x.v4.n1.2016.1523

70-95

2017-05-15

Ricardo Forero Murcia, Lorena Castaño Álvarez, Carolina Mejía Corredor
An immersive learning environment to develop english speaking skills: second life in efl

4-14

2016-03-16

Martha Pilar Méndez Bautista
Analyse des brèches d’accéssibilité, utilisation et appropriation des Technologies de l'information et de la communication (TIC) en milieu universitaire

10.21158/2357514x.v5.n1.2017.1861

38-49

2018-01-19

María Luisa Bossolasco, Eugenia Elizabeth Enrico, Beatriz Adriana Casanova, Roxana Judith Enrico
Renforcement du lexique en langue étrangère —anglais— au moyen de cartes flash numériques chez des enfants de troisième année de primaire

10.21158/2357514x.v7.n1.2019.2324

63-79

2019-09-24

Maria Angelica Garcia-Medina, Luisa Margarita Severiche-Urda, Jennifer Eugenia Garay-Rodríguez, Julio Luis Méndez-Vergara
Expériences d'enseignement et d'apprentissage de la thermodynamique, au travers de la présencialité assistée ordinateur

10.21158/2357514x.v9.n1.2021.3019

2021-09-28

Margy Nathalia Rojas-Palacios, Johan Andrés Arias-Cadavid, Reinel Andrés Murillo-Agudelo, José Daniel Ballén-Briceño
Mise en oeuvre de réseaux de neurones artificiels dans un système de tutoriel intelligent orienté vers l'apprentissage de l'algèbre

10.21158/2357514x.v6.n1.2018.2106

73-81

2019-02-08

David Montoya Pérez, Sandra P. Mateus Santiago
Utilisation des simulateurs d'affaires comme stratégie d'apprentissage adaptative: expérience en salle de classe

10.21158/2357514x.v5.n2.2017.1946

26-44

2018-05-29

Francisco Daniel Mendoza Vargas
L’écriture comme stratégie de développement des compétences d’argumentation des étudiants en modalité virtuelle

10.21158/2357514x.v4.n1.2016.1629

28-49

2017-05-15

María Elsy Sepúlveda Romero, Gonzalo Benavides Gallego
Connaissance de la modalité virtuelle d'apprentissage chez les étudiants et enseignants de la Faculté d’Études en Environnement Virtuels de l’Université EAN

84-118

2016-03-16

Oscar Javier Auza Mora
Les erreurs commises dans la gestion des connaissances

54-80

2016-03-16

Roberto Funck
Réseaux de collaboration pour l’éducation virtuelle

30-54

2016-05-10

Martha Pilar Méndez Bautista
Programme de lecture en langue anglaise à l’aide de revues numériques utilisant la méthodologie ESP pour l’enseignement d'un programme d’ingénierie civil

10.21158/2357514x.v9.n2.2021.3212

2022-05-12

Wilson Enrique Torres-Sánchez, Mary Elen Niño-Molina

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De la facilité d'utilisation de la plateforme Moodle comme appui aux cours en présentiel: une étude de la perception des professeurs et des étudiants de l'Université La Salle de Bogotà

Reflexiones sobre la autorregulación de los procesos de aprendizaje autónomo

Proposition de mise en place du cadre Universal Design for Learning en utilisant des récits transmédiaux

Méthodologies de recherche en modalité virtuelle des pépinières d’entreprises E-InnovaCMM et TECSIS

Personnalisation des services connexes pour les applications d'apprentissage

Conception d'un environnement virtuel d'apprentissage focalisé sur les styles d'apprentissage

Conception de séquences didactiques numérisées pour l’enseignement des études de marché

Una aproximación metodológica al uso de redes sociales en ambientes virtuales de aprendizaje para el fortalecimiento de las competencias transversales de la Universidad EAN

Compétences pédagogiques du tuteur en mode d’enseignement autonome et d’apprentissage collaboratif

Analyse empirique des résultats quantitatifs d’apprentissage de l’unité d’étude « fondements comptables et financiers » du programme de gestion d’entreprise délivré par la faculté d’études en environnements virtuels entre 2010 et 2014

Représentation graphique des forums de discussion virtuelle étudiés depuis les concepts académique du constructivisme

Plan stratégico-pédagogique des processus d'enseignement-apprentissage en recherche formative d’un programme professionnel de gestion marketing en modalité d’enseignement à distance

Ambientes de aprendizaje mediados por tic, virtuales o e-learning e híbridos o blenden-learning

Apprentissage en éducation virtuelle: analyse de la littérature existante

An immersive learning environment to develop english speaking skills: second life in efl

Analyse des brèches d’accéssibilité, utilisation et appropriation des Technologies de l'information et de la communication (TIC) en milieu universitaire

Renforcement du lexique en langue étrangère —anglais— au moyen de cartes flash numériques chez des enfants de troisième année de primaire

Expériences d'enseignement et d'apprentissage de la thermodynamique, au travers de la présencialité assistée ordinateur

Mise en oeuvre de réseaux de neurones artificiels dans un système de tutoriel intelligent orienté vers l'apprentissage de l'algèbre

Utilisation des simulateurs d'affaires comme stratégie d'apprentissage adaptative: expérience en salle de classe

L’écriture comme stratégie de développement des compétences d’argumentation des étudiants en modalité virtuelle

Connaissance de la modalité virtuelle d'apprentissage chez les étudiants et enseignants de la Faculté d’Études en Environnement Virtuels de l’Université EAN

Les erreurs commises dans la gestion des connaissances

Réseaux de collaboration pour l’éducation virtuelle

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